湖南省田芳小学语文名师网络工作室：线上听评课，云端共教研

本网讯（黄晓娟、田小凤）为促进义务教育优质均衡发展，充分发挥我州名师工作室引领示范作用，搭建线上学习交流平台，强化课堂阅读效应，提高广大教师阅读指导能力。4月28日，湖南省田芳小学语文名师网络工作室线上直播听评课活动在吉大师院附小开展。吉首大学师范学院党委委员、副院长田红，教授明跃玲，教师、研究生，吉大师院附小部分教师，古丈一小教师代表，工作室各县市成员等200余人参与活动。直播课由工作室青年骨干教师展示。活动结束后，工作室发布直播回放，目前浏览量已达3000余人次。

据悉，本次活动聚焦英国作家丹尼尔·笛福创作的现实主义长篇小说《鲁滨逊漂流记》进行共读，以“导读”“推进”“分享”三个课型进行教学展示。

导读课上，姚瑶老师以“猜”为主线，同孩子们聊书名、聊封面、聊背景，激发学生阅读兴趣；以“学”为核心，学读书方法、学做阅读计划、学画思维导图等，引导学生有效阅读；以“读”为基础，读目录、读梗概、读精彩章节，初步感知故事情节、人物形象、语言特点等，给学生提供阅读线索，明确阅读方向。

推进课中，田慧老师以“多角度分析人物”为教学重点，从认识人物形象切入，引导学生通过分析人物关系、结合时代背景等多角度分析人物，认识鲁滨逊的多面性。让学生摆脱思维惯性，能更全面、严谨、细致地分析文本，通过独立思考，学会辩证看待人物。

分享课上，罗玉媛老师通过知识抢答、荒野生存、设计人物名片、写颁奖词等活动，交流自己的阅读体验，分享自己的阅读成果，从中汲取智慧，思考《鲁滨逊漂流记》中蕴含的道理，引导学生树立正确的价值观。

课后，现场教师进行了观课研讨交流。古丈一小教师以“深、真、促、写”四个关键词，对这展示课进行了总结概括；吉大师院附小教师以“如何让学生读起来”“如何让学生读下去”“如何让学生读进去”三个问题，深入挖掘展示课亮点与不足；吉大师院导师分别从教师和学生角度，对文本细读及整本书阅读教学提出专业指导建议。活动结束时，古丈一小副校长诚挚邀请工作室团队到该校现场送教送培。

据了解，工作室一直针对当下小学阶段学生阅读面窄、碎片化阅读占据主体、课外阅读散漫随意等问题，教师在学生阅读方法指导、教学程度把握、阅读成果评价和阅读活动组织等困惑，进行“整本书阅读”教学研究，逐步落实课外阅读课内化目标，力求让阅读真正发生，进一步发挥了标杆校和名师的辐射引领作用。

（初审：向  鹏  复审：田官宏  终审：王耀宗）