《湖南日报》要闻版推介湘西州吉首市乾元小学育人经验

本网讯（通讯员 杨元崇 李璇）6月11日，记者走进湘西土家族苗族自治州吉首市乾元小学，只见熟透的蜜桃压弯了枝丫。这是该校八年前栽下的桃树，如今已化作一片繁茂，如同这所山区小学的育人之道——在荒地上播下“让每个孩子都自信阳光”的种子。

校长杨伟说，学校将劳动教育的汗水浇灌、科技探索的光芒照耀、非遗传承的温度滋养、艺术浸润的雨露调和与课本融会贯通，织就“五育”融合的成长锦缎。近日，该校荣获“全国文明校园”称号。

劳动教育架起文化传承桥

走进乾元小学的“非遗工坊”，传来叮咚作响的木工凿刻声与织锦梭子的穿梭声。四省边区工艺美术大师陈磊正指导学生制作土家族传统窗花，刨花翻卷间，飞檐翘角的吊脚楼渐显雏形。“每道纹样都是祖先的智慧密码。”六年级学生陈梓歆轻抚窗棂上的格纹，眼中闪烁着光芒。

“我们不是在教手艺，而是在传文脉。”杨伟站在挂满蜡染作品的走廊里说。学校开发的6门非遗劳动课程，将土家织锦的经纬交织数学思维，让苗银锻造淬炼工匠精神。这种“以劳育德、以劳启智”的创新实践，使文明传承变得可触可感。

这间充满松木清香的工坊，是学校“劳动教育+”课程体系的缩影。从木凳制作赠保洁员的感恩实践，到“六一”主题活动中对二十四节气文化的深度解码，乾元小学将传统文化基因植入劳动教育。在“红领巾耕读园”，孩子们春种秋收，在插秧时领悟“汗滴禾下土”的真谛，在义卖蔬菜时体会“赠人玫瑰”的温暖。

2025年1月的蔬菜义卖活动，学生们经历播种、管护到丰收的全过程后，将165袋白菜和萝卜化作爱心善款。

劳动实践基地是自然课堂，更是品德养成的沃土。玉米、辣椒、水稻，见证着孩子们从“会劳动”到“爱劳动”的成长蝶变。

科技教育点燃创新火种

在乾元小学的科创中心，湖南省科创名师梁超正带领“未来工程师”社团破解难题：如何用3D打印技术复原出土的汉代铜弩机？孩子们分组测量文物数据、建模调试。激光雕刻机嗡鸣声中，古老兵器穿越时空重现。

科技教育在这个校园绽放出独特光彩。劳动基地的水稻田旁，学生用PH试纸检测土壤酸碱度；桃林养护中，护桃小卫士轻抚树干记录生长数据；蔬菜义卖时，数学建模优化销售策略。在“四季农耕”课程里，劳动教育与科技创新水乳交融：春播时研究种子萌发条件，秋收时计算单位平方效益，冬日则用编程技术设计智能温室。

创新基因融入校园血脉。航模社的火箭模型划破天空，机器人社的机械臂灵活抓取，天文社的望远镜探秘星河……全校27个科技社团构建起创新教育网络。在第45届湖南省青少年科技创新大赛上，该校学生刘一磊发明创作的《实用新型实验桌》作品，荣获一等奖和湖南省科协主席奖。

艺术教育绘就成长底色

5月的乾元校园，总会上演现实版的“桃花源记”。孩子们执笔绘就《桃林四季》水墨长卷，将劳动观察转化为艺术创作；音乐课上，土家族打溜子与现代交响乐碰撞出奇妙韵律；舞蹈教室中，苗族鼓舞的雄浑与芭蕾的优雅相映成趣。

艺术教育不局限于教室。文化长廊变身流动美术馆，展示着学生的蜡染、陶艺作品；“乾元之声”广播站每日播放学生原创诗歌；“书香乾元”工程让每个角落弥漫阅读芬芳。在荣获“湘西州书香校园”称号的背后，是64个教室图书角、300平方米开放式阅览室构建的立体阅读网络。

乾元小学创新推出的“艺术+传承”课程，将辰河高腔融入音乐课，把苗族剪纸引进美术课，让传统艺术焕发新生机。

“教育是静待花开的生命耕作。”杨伟说，学校将坚持以文化传承为根、现代创新为翼，培育正气立骨、志气凌云、才气纵横、灵气生动的时代新人。

（初审：张  野  复审：李  彬  终审：王耀宗）